為優(yōu)化心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，增強學生的心理健康意識，提高他們的心理調適能力和自我抗挫能力，職教園分校積極開展心理健康教育活動并取得了一定成效。2022年9月，在“福建省首屆職業(yè)院校心理教育優(yōu)秀案例展示活動”評選中，石莉珠老師指導的《筑防疫屏障》在“學生組—心理情景劇微電影”項目中榮獲二等獎，劉林英老師指導的《救贖》在“學生組—心理情景劇微電影”項目中獲三等獎的好成績。

心理劇的創(chuàng)造及演繹、校園心理劇沙龍活動的開展，為新時代中職生提供一個表達內心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角,進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好地引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,增強了學生的心理調適能力，學會面對各種心理困擾，能自我解決矛盾沖突，營造一種團結、協(xié)作、積極向上的力量，使學生獲得心靈的成長。

今后,校園心理劇將作為常態(tài)化的活動來開展，推廣到教師、學生層面，提高影響力，促進學校學生心理健康教育良好發(fā)展。首先，加強心理健康教育，提高學生對心理健康的重視。其次，加強師資培訓，提高指導學生開展校園心理劇的能力。再次，定期開展校園心理劇活動，專家指導，助力成長。

好風憑借力，指導促前行。相信在領導們的關懷指導下，在全體心理健康教師的團結協(xié)作下，學校學生心理健康工作定會取得更好的成績。

供稿：黨政辦公室 李婧揚 審核：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 譚新華

排版：學生宣傳中心融媒體 陳麗梅