為了提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，11月29日下午在秉綬樓501階梯室由醫(yī)學(xué)與護(hù)理系資深教師張永勝老師為近五年入職的青年教師上公開示范課，教務(wù)處丁長峰處長主持本次公開課。

課前，丁長峰處長首先說明了本次公開課的目的，本次聽課的任務(wù)是觀摩老教師如何展示書寫、課堂語言、分析學(xué)情、解讀教材等教學(xué)基本，引導(dǎo)不同專業(yè)的青年教師有的放矢，正確把握聽課的要點和技巧。

張永勝，醫(yī)學(xué)與護(hù)理系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部解剖生理組教師。1991年畢業(yè)于福建醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，長期承擔(dān)生物化學(xué)、人體解剖學(xué)等課程的。

本次公開課的主題為《人體解剖學(xué)》脈管系統(tǒng)。張永勝老師精心準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，為青年教師奉獻(xiàn)出一堂高水平的公開示范課。張老師有著扎實的教學(xué)基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。他靈活地整合教材，注重啟發(fā)性的教學(xué)，將ppt和板書完美結(jié)合，將解剖知識和臨床常見疾病結(jié)合，將職業(yè)精神與思政結(jié)合，整堂課他不僅給學(xué)生知識，更培養(yǎng)學(xué)生思而得之的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三人行，必有我?guī)熝?。此次公開示范課的展示，既是教師個人積淀，教學(xué)技能、學(xué)科特色的充分展示，更為廣大教師提供了教學(xué)理念、研討教學(xué)方法的平臺。特別是給新入職的年輕教師提供了良好的學(xué)習(xí)示例，促進(jìn)了各學(xué)科教師們的專業(yè)發(fā)展，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。

供稿：教務(wù)處 賴明霞 審核：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 譚新華

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