日前,教育部下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于公布第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位的通知》(教職成廳函〔2018〕41號),三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院成功入選為此次國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院酒店管理專業(yè)申報(bào)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革獲教育部立項(xiàng)。
2018年4月,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年度現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知》(教職成廳函〔2018〕10號)文件精神,我校組織開展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)申報(bào)工作。學(xué)校高度重視此次申報(bào)工作,認(rèn)真貫徹通知精神,總結(jié)專業(yè)建設(shè)成果,凝練專業(yè)建設(shè)特色,組織骨干教師精心編寫《實(shí)施方案》和《任務(wù)書》,完成了申報(bào)工作并成功立項(xiàng)。據(jù)悉,全國共有194個單位入選第三批國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位(其中高職院校156所),福建省僅有4所高職院校入選。
現(xiàn)代學(xué)徒制度是職業(yè)教育主動服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求,以校企雙重主體育人為根本,以“學(xué)生”“學(xué)徒”雙重身份為保證,以崗位成才為路徑的一種職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。該模式有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程,實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。
此次現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的成功申報(bào),是我校在國家級教學(xué)改革項(xiàng)目上取得的又一項(xiàng)重大成果,標(biāo)志著我校酒店管理專業(yè)校企合作共育人才的培養(yǎng)模式實(shí)踐探索方面取得的新成就。下一步我校將與合作企業(yè)充分研討,深度合作,根據(jù)建設(shè)方案和任務(wù)書,落實(shí)建設(shè)任務(wù),扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作,確保試點(diǎn)工作順利實(shí)施。(經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 吳小娟)