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    今天是:
     
    我與職教專家面對(duì)面——我校舉辦創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)座談會(huì)
     
         
     
    發(fā)布時(shí)間:2018-01-30        訪問次數(shù):

    為進(jìn)一步推動(dòng)我校示范性職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè),解決我校辦學(xué)過(guò)程中面臨的新產(chǎn)業(yè)、新常態(tài)、新使命和新方位等發(fā)展機(jī)遇問題,1月25日上午,我校在七樓會(huì)議室舉行座談會(huì),邀請(qǐng)我國(guó)職教著名專家,二級(jí)教授,浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)丁金昌教授參加,學(xué)校黨政班子、各職能部門負(fù)責(zé)人,二級(jí)院系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、專業(yè)帶頭人及評(píng)建辦全體成員參加了座談會(huì),黨委書記王懷毅主持了座談會(huì)。

    丁金昌教授首先對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì),要打造高職教育品牌、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力做了分析。首先,當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入了黃金發(fā)展期,迎來(lái)了國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、人口結(jié)構(gòu)的變化、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視職業(yè)技術(shù)教育等機(jī)遇,但同時(shí)也面臨著新產(chǎn)業(yè)、新常態(tài)、新使命、和新方位等四大挑戰(zhàn),當(dāng)前職業(yè)教育難以適應(yīng)新發(fā)展,教育與產(chǎn)業(yè)存在嚴(yán)重的供需錯(cuò)位現(xiàn)象。他以當(dāng)前職業(yè)教育改革與發(fā)展為例,指出職業(yè)院校需要推進(jìn)綜合內(nèi)涵建設(shè),不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,努力打造獨(dú)具特色的職業(yè)教育品牌,才能在競(jìng)爭(zhēng)的洪流中保持自身優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展。

    其次,“打造職業(yè)教育品牌,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力”需要新理念。他認(rèn)為,現(xiàn)代職業(yè)教育理念可以概括為“服務(wù)發(fā)展、能力為重、學(xué)生為本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。服務(wù)發(fā)展,即職業(yè)教育要直接服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,直接服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;能力為重,職業(yè)教育要重視實(shí)踐能力和職業(yè)能力培養(yǎng);以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)差異性,開發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能,做到因材施教,分流培養(yǎng),揚(yáng)學(xué)生所長(zhǎng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),即通過(guò)啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,具備創(chuàng)業(yè)意識(shí),有能力開創(chuàng)新事業(yè)。

    最后,“打造高職教育品牌、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力”需要新路徑。一要做到破解產(chǎn)教融合難題,既要尊重教育規(guī)律,又要尊重產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律,教育與產(chǎn)業(yè)動(dòng)發(fā)展 ;強(qiáng)化服務(wù)性,推進(jìn)開放共享辦學(xué)的目的,完成對(duì)內(nèi)部開放,對(duì)社會(huì)開放,對(duì)政府開放。二要突出職教的類型特色,突出實(shí)踐性,主動(dòng)行動(dòng),建設(shè)教學(xué)工廠,建立多層次實(shí)踐教學(xué)基地,形成以實(shí)踐基地為主的校園形態(tài) 。三要體現(xiàn)職教的本質(zhì)特征,即體現(xiàn)教育性,通過(guò)第一、二、三課堂全學(xué)程提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

    丁金昌教授結(jié)合“打造高職教育品牌、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力”分析之后,針對(duì)部分二級(jí)院系部負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)帶頭人在工作過(guò)程中碰到的宏觀與中觀的問題及困惑做了細(xì)致闡述和精彩的回答。黨委書記王懷毅作了總結(jié)發(fā)言,他指出,示范性職業(yè)院校建設(shè)是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)重大工程,是學(xué)校鮮明辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校追求的一種境界和目標(biāo)。要求全院上下要立足高職院校的辦學(xué)特點(diǎn),抓住創(chuàng)建示范性職業(yè)院校的契機(jī),統(tǒng)一思想、開闊思路,將“打造職業(yè)教育品牌,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力”落實(shí)到行動(dòng)上,扎實(shí)工作,務(wù)實(shí)進(jìn)取,促進(jìn)學(xué)校全面健康發(fā)展,為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性職業(yè)院校奠定良好的基礎(chǔ)。(教務(wù)處 丁長(zhǎng)峰)

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