為進(jìn)一步推動(dòng)我校示范性職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意高職院。1月24日下午，評(píng)建辦邀請(qǐng)我國(guó)職教著名專家，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)丁金昌教授在八樓會(huì)議室作“新時(shí)代背景下高職院校深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)培養(yǎng)不可替代性人才”專題報(bào)告。全院教職工到場(chǎng)聆聽(tīng)，陶榕校長(zhǎng)主持了報(bào)告會(huì)。

丁教授從高職教育專業(yè)建設(shè)當(dāng)前存在的問(wèn)題入手，著重分析了高職教育在“人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)崗位定位、基于核心能力培養(yǎng)的專業(yè)課程體系”等方面存在的問(wèn)題，并以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的改革發(fā)展為例，從對(duì)當(dāng)前高職教育的認(rèn)識(shí)、如何培養(yǎng)高職不可替代性人才、按高職教育規(guī)律深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等四個(gè)方面作了深入、系統(tǒng)的講解。詳細(xì)闡述了現(xiàn)代高職教育觀念“服務(wù)發(fā)展、能力為重、學(xué)生為本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)涵；準(zhǔn)確地提出了高職專業(yè)建設(shè)“堅(jiān)持需求導(dǎo)向---明確培養(yǎng)目標(biāo)---準(zhǔn)確崗位定位---構(gòu)建課程體系---加強(qiáng)條件建設(shè)---健全運(yùn)行機(jī)制”等六步邏輯路徑。

丁教授以一個(gè)教育者的睿智，一個(gè)實(shí)踐者的識(shí)見(jiàn)，一個(gè)職教者的責(zé)任，呈現(xiàn)了一場(chǎng)堪稱完美的講座，提高了與會(huì)人員對(duì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的深入認(rèn)識(shí)，得到了與會(huì)人員的深深共鳴和一致好評(píng)。陶榕校長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)丁教授的精彩講座以及長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)院的關(guān)心和幫助表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝。并要求各職能部門、各系（部院）分別組織本部門針對(duì)丁教授所作的報(bào)告再學(xué)習(xí)、再討論、再理解、再領(lǐng)會(huì)，將專業(yè)建設(shè)落實(shí)到行動(dòng)上，推進(jìn)教育教學(xué)改革，滿足學(xué)生的需求，滿足社會(huì)的需求，為學(xué)院創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

丁金昌教授現(xiàn)任浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，二級(jí)教授，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，浙江省重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，溫州大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)師，溫州市突出貢獻(xiàn)科技人才；中國(guó)職教學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育材料工程類專業(yè)教指委主任，浙江省教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)高職分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，是高職校長(zhǎng)中的“研究派”與“實(shí)踐派”，對(duì)“優(yōu)質(zhì)高職院校”頂層設(shè)計(jì)、文化引領(lǐng)、建設(shè)路徑等方面具有深厚造詣。（教務(wù)處 丁長(zhǎng)峰）