根據(jù)相關(guān)文件精神，受福建省教育廳委托，以湖南廣播電視大學羅志教授為組長的專家組一行15人，于2017年10月19日至22日，對我校進行了為期4天的第二輪人才培養(yǎng)工作現(xiàn)場考察評估。福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處張文東處長、羅強調(diào)研員、三明市政府張元明副市長、張文珍副市長、三明市教育局陳興局長、陳瑞邁副局長以及學校黨政領(lǐng)導班子、各處室（中心）、各院（系）部相關(guān)人員分別參加了現(xiàn)場評估匯報會及反饋會等評估相關(guān)環(huán)節(jié)活動。

進?？疾烨埃瑢＜医M認真審閱了學校相關(guān)材料，認真分析了數(shù)據(jù)平臺相關(guān)信息，召開了專家組預備會，交流預審意見和任務分工。省教育評估中心柏定國主任在專家預備會上就我省施行以學生學習成效持續(xù)改善為宗旨、堅持“一校一方案、下沉一級、全面覆蓋”的評估新模式進行了深入解讀，明確了專家組的工作思路和考察重點。

進?？疾炱陂g，專家組通過實地考察、聽取學校匯報、查閱資料、專業(yè)剖析、聽取說課、個別訪談、召開座談會、學生學習成效考察、聽課、巡課等形式，全面深入地考察了學校人才培養(yǎng)工作的各方面情況。

專家組認為，三明醫(yī)學科技職業(yè)學院能夠深入貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的評建方針，在首輪評估整改的基礎上，認真制定評建方案與評估指標體系，切實把迎評工作與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、彰顯辦學特色、增強辦學活力結(jié)合起來。首輪評估以來，學校在完善治理體系、創(chuàng)新辦學體制機制、促進產(chǎn)教深度融合、深化校企合作人才培養(yǎng)模式改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升社會服務能力等方面取得了明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了顯著提高。2016年更名后，學校作了很好的頂層設計，整合了辦學資源，積極應對區(qū)域醫(yī)養(yǎng)合一試點政策和豐厚的地方特色傳統(tǒng)文化，為學校的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展探索出一條在山區(qū)、革命老區(qū)辦好職業(yè)教育的新路徑。同時，也指出了學校在專業(yè)建設、師資隊伍建設、教學經(jīng)費投入等方面有待進一步加強，就存在的問題進行了深入的分析并提出了有針對性的整改建議。專家組希望三明市政府能夠繼續(xù)加強對學校改革和發(fā)展的支持力度，將學校的發(fā)展納入三明市發(fā)展規(guī)劃，進一步加大財政投入，不斷提升學校的綜合辦學實力。

反饋會上，省教育廳職成處羅強調(diào)研員肯定了我校在評建過程中所作的努力和取得的成績，他強調(diào)學校要以此次評估為契機，認真聽取專家的意見與建議，對照存在的問題逐條加以分析，認真整改落實，希望學校緊緊圍繞三明市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高等職業(yè)教育的要求，牢固樹立并不斷強化產(chǎn)教融合、校企合作的理念，開拓學校的發(fā)展思路，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練專業(yè)特色，不斷推進學校的內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展。其次，圍繞提升質(zhì)量，加強實訓基地建設和師資隊伍建設，健全教育教學質(zhì)量保障體系，強化精細化管理，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，使學校成為三明市醫(yī)學人才培養(yǎng)中心、科技創(chuàng)新中心、技術(shù)服務中心和文化傳承中心，為三明市的經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。(評建辦 顧良紅)