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    今天是:
     
    《三明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我院校園文化建設(shè)側(cè)記
     
         
     
    發(fā)布時(shí)間:2017-10-25        訪問(wèn)次數(shù):

    于無(wú)聲處孕芳華

    ——三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)側(cè)記

    ●本報(bào)記者 羅鳴灶 通訊員 陳振口 何婷

    10月21日,“三明經(jīng)濟(jì)與改革發(fā)展”報(bào)告會(huì)在三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,市發(fā)改委主要負(fù)責(zé)人結(jié)合黨的十九大報(bào)告精神,深入淺出地闡述了我市推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、加快生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等工作,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生“知三明、愛(ài)三明、建三明”的信心。

    校園文化是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基。近年來(lái),三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院在傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化基礎(chǔ)上,因地制宜、精心策劃,著力打造特色校園文化,校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍,文化引領(lǐng)發(fā)展、文化育人作用日益凸顯,一所嶄新大學(xué)的絢麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)。

    秉承傳統(tǒng),提升校園文化內(nèi)涵

    文化需要積淀,傳承是最好的發(fā)展。

    走進(jìn)三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院,楊時(shí)樓背后的斜坡上,矗立著開(kāi)國(guó)上將葉飛將軍題寫的“閩師之源”石碑,這里孕育了閩師源流,三明高等教育在這里發(fā)祥。

    “閩師之源”只是掀開(kāi)了三明厚重文化的美麗蓋頭,這里還是“閩江之源”“閩人之源”“閩學(xué)之源”,也是客家祖地、紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地和全國(guó)群眾性精神文明創(chuàng)建發(fā)祥地,獨(dú)特的人文環(huán)境造就了三明人海納百川的胸懷和勇于拼搏、不屈不撓的精神。

    厚重的文化底蘊(yùn),是校園文化建設(shè)的寶貴資源,如何進(jìn)行傳承創(chuàng)新?學(xué)院以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),提升校園文化內(nèi)涵,凝練校園文化品牌,在探索和實(shí)踐中打造特色鮮明的高職文化校園。

    精神文化是校園文化的精髓,校訓(xùn)、校標(biāo)彰顯著濃郁深厚的大學(xué)精神。學(xué)院以“樹(shù)德礪能”為校訓(xùn),既強(qiáng)調(diào)各類教育的普遍規(guī)律,又突出高職教育人才培養(yǎng)突出技能與注重職業(yè)發(fā)展的特殊規(guī)律,集中體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。校標(biāo)“奮飛”是一只奮力飛翔的鳳凰形象,體現(xiàn)學(xué)院師生積極向上、宏圖大展的精神面貌。

    圍繞辦學(xué)目標(biāo),學(xué)院還明確了制度文化、行為文化、物質(zhì)文化和品牌建設(shè)任務(wù),努力把校園打造成為青年學(xué)子放飛夢(mèng)想的高地。

    為了傳承豐富的本土文化資源,學(xué)院以課堂教學(xué)為陣地,把以醫(yī)者仁心為核心的醫(yī)學(xué)文化融入醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)教育中,把以為人師表為核心的教師文化融入師范類專業(yè)教育中,把以工匠精神為核心的工業(yè)文化融入機(jī)械、輕紡專業(yè)教育中,把閩商文化融入經(jīng)管類專業(yè)建設(shè)中。

    如何才能讓校園文化在廣大師生中內(nèi)化于心、外化于行?“推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)資源本土化改革是其中舉措之一,可以增強(qiáng)廣大師生對(duì)校園文化的認(rèn)同感?!彼颊恐魅喂欠舱f(shuō)。

    9月25日下午,“三明旅游”主題報(bào)告會(huì)在行政樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,市旅游發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)人以“三明市旅游業(yè)‘十三五’發(fā)展路徑”為主線,帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生暢游三明的“好山”“好水”“好風(fēng)景”,不僅加深了師生們對(duì)三明好風(fēng)景、好風(fēng)情的認(rèn)識(shí),也增強(qiáng)了大家建設(shè)新三明的自信心。

    請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去。5月9日上午,經(jīng)管學(xué)院2016級(jí)會(huì)計(jì)(1)班全體同學(xué)在老師帶領(lǐng)下,來(lái)到沙溪河畔十里文化長(zhǎng)廊,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》一課,真實(shí)的場(chǎng)景、鮮活的內(nèi)容、別開(kāi)生面的教學(xué)形式,備受學(xué)生歡迎。

    目前,學(xué)院已設(shè)立“職教大講堂”,聘請(qǐng)三明文化界專家學(xué)者擔(dān)任客座教授,定期為師生舉辦文化講座和文化沙龍,編寫《三明故事》等校本教材,收集整理三明閩學(xué)文化、客家文化、城市文明文化、紅色文化、醫(yī)改和林改文化等本土文化資源,為思想政治理論課教學(xué)提供了生動(dòng)的校本教材。

    在傳承中創(chuàng)新,以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展,學(xué)院校園文化建設(shè)取得新成效,《傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀地方文化,打造特色鮮明的文化校園》項(xiàng)目,獲福建省第八屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

    潤(rùn)物無(wú)聲,營(yíng)造濃厚育人氛圍

    校園環(huán)境潛移默化地滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,學(xué)院著力營(yíng)造一種無(wú)處不在、潤(rùn)物無(wú)聲的良好文化氛圍。

    “299登峰路”是機(jī)電系連接校園的一條通道,蘊(yùn)含著教育激勵(lì)青年學(xué)子勇攀高峰的寓義,在學(xué)院耳熟能詳,它的前世今生是校園文化建設(shè)的生動(dòng)縮影。

    “原先路邊還有菜地,種著地瓜、玉米、西紅柿,夏天很多蚊蟲(chóng)?!焙笄诠芾硖幬资チx說(shuō),被學(xué)院列入托管林地改造項(xiàng)目后進(jìn)行綠化、花化,臺(tái)階中間是樟樹(shù),兩側(cè)是杜鵑、桂花樹(shù),路邊的林地內(nèi)種植了櫻花等苗木,每當(dāng)春回大地,這里一片姹紫嫣紅。

    朱子文化廣場(chǎng)位于“299登峰路”旁,這里不僅古樹(shù)蔥蘢、花香四溢,還能伴著藝術(shù)樓內(nèi)傳來(lái)的陣陣琴聲,慢慢品味斜坡上由七個(gè)板塊組成的“三明故事文化墻”。

    如今,這里已成為學(xué)院標(biāo)志性景點(diǎn)。每年畢業(yè)季,一群群即將告別母校的學(xué)子,紛紛在這里合影留念,把對(duì)母校美好的記憶定格在一張張美圖中。

    為了進(jìn)一步提升環(huán)境育人功能,學(xué)院按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施;優(yōu)化配置,整合資源;彰顯特色,提升品質(zhì);豐富內(nèi)涵,教育激勵(lì)”總要求,不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,分期實(shí)施開(kāi)展校園綠化美化提升改造工作,將醫(yī)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心與特校相鄰擋墻之間地塊進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃,建成花草相間綠樹(shù)成蔭的學(xué)生休閑娛樂(lè)卵石路徑;結(jié)合三期工程周邊附屬設(shè)施建設(shè),學(xué)院將夢(mèng)園5號(hào)、6號(hào)學(xué)生公寓前地塊進(jìn)行改造,建成“青春廣場(chǎng)”,為學(xué)院師生開(kāi)展大型文化活動(dòng)提供了新的展示平臺(tái)。

    大處著眼,細(xì)處著手。學(xué)院根據(jù)校園環(huán)境特點(diǎn),使各種雕塑像、文化石與校園環(huán)境有機(jī)融合。朱熹樓“觀書(shū)有感”和楊時(shí)樓“程門立雪”裸眼3D屏風(fēng),“如夢(mèng)令”和“仁”“義”“禮”“智”“信”為主題的文化石,“走廊文化”“櫥窗文化”“辦公室文化”……新學(xué)期新氣象,一處處文化景觀成為校園新的靚麗風(fēng)景線。

    漫步校園里,一股濃郁的文化氣息撲面而來(lái)。隨著仙人谷國(guó)家森林公園、城市綠道等對(duì)市民開(kāi)放,學(xué)院校園環(huán)境和周邊風(fēng)景融為一體。學(xué)生們說(shuō),置身校園既可領(lǐng)略秀麗多姿的自然風(fēng)光,又能感受豐富深厚的文化底蘊(yùn),學(xué)院是一個(gè)滲透著文化氣息的綠色空間。

    寓教于樂(lè),文化活動(dòng)精彩紛呈

    學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,學(xué)院寓教于樂(lè),讓學(xué)生們?cè)趥鞒兄袚]灑青春,綻放激情,校園處處煥發(fā)著青春與活力。

    5月17日,福建省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱展演(決賽)暨2017年大學(xué)生合唱節(jié)在福建師范大學(xué)舉行,人文社科系合唱團(tuán)代表學(xué)院參加本次比賽,在決賽中以無(wú)伴奏方式演唱《午時(shí)蓮》《編花籃小景》,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲獲得評(píng)委一致好評(píng),榮獲全省一等獎(jiǎng)。這是人文社科系合唱團(tuán)第三次代表學(xué)院參加福建省大學(xué)生合唱比賽,前兩屆均獲得了二等獎(jiǎng)好成績(jī)。

    6月4日,第二屆福建省高校學(xué)生社團(tuán)嘉年華在廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院落下帷幕,學(xué)院龍獅社團(tuán)進(jìn)入決賽并獲得銅獎(jiǎng)。

    人文社科系和龍獅社團(tuán)能在全省高校比賽中取得好成績(jī),緣于學(xué)院豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)。

    “學(xué)院成立了院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì),加強(qiáng)對(duì)各個(gè)社團(tuán)的管理與指導(dǎo),學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)4個(gè)部門,分類指導(dǎo)協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)工作?!眻F(tuán)委書(shū)記許漓說(shuō),目前全院有羽毛球協(xié)會(huì)、模特協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等28支學(xué)生社團(tuán)組織。

    為了提高學(xué)生參與率,學(xué)院以每年一屆的校園技能文化節(jié)為抓手,積極開(kāi)展手工書(shū)畫(huà)成果展、十佳歌手賽、攝影大賽等各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)85%左右。

    社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)院持續(xù)深入開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)各院系通過(guò)多種渠道與企業(yè)結(jié)對(duì)子,組織學(xué)生深入企業(yè)生廠一線實(shí)踐鍛煉;鼓勵(lì)學(xué)生深入家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,傳播和推廣實(shí)用技術(shù),幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)難題,培訓(xùn)科技人才;鼓勵(lì)學(xué)生利用高校信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),收集適于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的政策、法規(guī)、技術(shù)、市場(chǎng)等方面的最新資料,為地方政府和農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的信息幫助。

    青年志愿者活動(dòng)影響力不斷擴(kuò)大。目前學(xué)院共有注冊(cè)志愿者4145人,有校級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)一個(gè),二級(jí)院系“心光旅”“暖心”“新征程”“朝夕”“人仁”五支青年志愿者服務(wù)隊(duì),占在校生總數(shù)的95%以上。近三年,學(xué)院出動(dòng)青年志愿者3萬(wàn)余人次,為創(chuàng)建全國(guó)文明城市等作出了應(yīng)有貢獻(xiàn),展示了青年大學(xué)生風(fēng)采,學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)被授予“第四屆福建青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

    文化的力量在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化,提升了青年學(xué)子就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在96%以上,在省教育評(píng)估研究中心發(fā)布的《福建省高等職業(yè)院校發(fā)展?jié)摿δ甓葓?bào)告(2016)》中,學(xué)院發(fā)展?jié)摿υ谌?0多所高職院校中排名第14位。

    擴(kuò)展閱讀:http://smrb.smnet.com.cn/shtml/smrb/20171025/136267.shtml

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