于無(wú)聲處孕芳華

——三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)側(cè)記

●本報(bào)記者 羅鳴灶 通訊員 陳振口 何婷

10月21日，“三明經(jīng)濟(jì)與改革發(fā)展”報(bào)告會(huì)在三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，市發(fā)改委主要負(fù)責(zé)人結(jié)合黨的十九大報(bào)告精神，深入淺出地闡述了我市推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、加快生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等工作,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生“知三明、愛(ài)三明、建三明”的信心。

校園文化是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基。近年來(lái)，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院在傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化基礎(chǔ)上，因地制宜、精心策劃，著力打造特色校園文化，校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍，文化引領(lǐng)發(fā)展、文化育人作用日益凸顯，一所嶄新大學(xué)的絢麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)。

秉承傳統(tǒng)，提升校園文化內(nèi)涵

文化需要積淀，傳承是最好的發(fā)展。

走進(jìn)三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院，楊時(shí)樓背后的斜坡上，矗立著開(kāi)國(guó)上將葉飛將軍題寫的“閩師之源”石碑，這里孕育了閩師源流，三明高等教育在這里發(fā)祥。

“閩師之源”只是掀開(kāi)了三明厚重文化的美麗蓋頭，這里還是“閩江之源”“閩人之源”“閩學(xué)之源”，也是客家祖地、紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地和全國(guó)群眾性精神文明創(chuàng)建發(fā)祥地，獨(dú)特的人文環(huán)境造就了三明人海納百川的胸懷和勇于拼搏、不屈不撓的精神。

厚重的文化底蘊(yùn)，是校園文化建設(shè)的寶貴資源，如何進(jìn)行傳承創(chuàng)新？學(xué)院以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，提升校園文化內(nèi)涵，凝練校園文化品牌，在探索和實(shí)踐中打造特色鮮明的高職文化校園。

精神文化是校園文化的精髓，校訓(xùn)、校標(biāo)彰顯著濃郁深厚的大學(xué)精神。學(xué)院以“樹(shù)德礪能”為校訓(xùn)，既強(qiáng)調(diào)各類教育的普遍規(guī)律，又突出高職教育人才培養(yǎng)突出技能與注重職業(yè)發(fā)展的特殊規(guī)律，集中體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。校標(biāo)“奮飛”是一只奮力飛翔的鳳凰形象，體現(xiàn)學(xué)院師生積極向上、宏圖大展的精神面貌。

圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)院還明確了制度文化、行為文化、物質(zhì)文化和品牌建設(shè)任務(wù)，努力把校園打造成為青年學(xué)子放飛夢(mèng)想的高地。

為了傳承豐富的本土文化資源，學(xué)院以課堂教學(xué)為陣地，把以醫(yī)者仁心為核心的醫(yī)學(xué)文化融入醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)教育中，把以為人師表為核心的教師文化融入師范類專業(yè)教育中，把以工匠精神為核心的工業(yè)文化融入機(jī)械、輕紡專業(yè)教育中，把閩商文化融入經(jīng)管類專業(yè)建設(shè)中。

如何才能讓校園文化在廣大師生中內(nèi)化于心、外化于行？“推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)資源本土化改革是其中舉措之一，可以增強(qiáng)廣大師生對(duì)校園文化的認(rèn)同感?！彼颊恐魅喂欠舱f(shuō)。

9月25日下午，“三明旅游”主題報(bào)告會(huì)在行政樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，市旅游發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)人以“三明市旅游業(yè)‘十三五’發(fā)展路徑”為主線，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生暢游三明的“好山”“好水”“好風(fēng)景”，不僅加深了師生們對(duì)三明好風(fēng)景、好風(fēng)情的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了大家建設(shè)新三明的自信心。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。5月9日上午，經(jīng)管學(xué)院2016級(jí)會(huì)計(jì)（1）班全體同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，來(lái)到沙溪河畔十里文化長(zhǎng)廊，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》一課，真實(shí)的場(chǎng)景、鮮活的內(nèi)容、別開(kāi)生面的教學(xué)形式，備受學(xué)生歡迎。

目前，學(xué)院已設(shè)立“職教大講堂”，聘請(qǐng)三明文化界專家學(xué)者擔(dān)任客座教授，定期為師生舉辦文化講座和文化沙龍，編寫《三明故事》等校本教材，收集整理三明閩學(xué)文化、客家文化、城市文明文化、紅色文化、醫(yī)改和林改文化等本土文化資源，為思想政治理論課教學(xué)提供了生動(dòng)的校本教材。

在傳承中創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，學(xué)院校園文化建設(shè)取得新成效，《傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀地方文化，打造特色鮮明的文化校園》項(xiàng)目，獲福建省第八屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

潤(rùn)物無(wú)聲，營(yíng)造濃厚育人氛圍

校園環(huán)境潛移默化地滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，學(xué)院著力營(yíng)造一種無(wú)處不在、潤(rùn)物無(wú)聲的良好文化氛圍。

“299登峰路”是機(jī)電系連接校園的一條通道，蘊(yùn)含著教育激勵(lì)青年學(xué)子勇攀高峰的寓義，在學(xué)院耳熟能詳，它的前世今生是校園文化建設(shè)的生動(dòng)縮影。

“原先路邊還有菜地，種著地瓜、玉米、西紅柿，夏天很多蚊蟲(chóng)?！焙笄诠芾硖幬资チx說(shuō)，被學(xué)院列入托管林地改造項(xiàng)目后進(jìn)行綠化、花化，臺(tái)階中間是樟樹(shù)，兩側(cè)是杜鵑、桂花樹(shù)，路邊的林地內(nèi)種植了櫻花等苗木，每當(dāng)春回大地，這里一片姹紫嫣紅。

朱子文化廣場(chǎng)位于“299登峰路”旁，這里不僅古樹(shù)蔥蘢、花香四溢，還能伴著藝術(shù)樓內(nèi)傳來(lái)的陣陣琴聲，慢慢品味斜坡上由七個(gè)板塊組成的“三明故事文化墻”。

如今，這里已成為學(xué)院標(biāo)志性景點(diǎn)。每年畢業(yè)季，一群群即將告別母校的學(xué)子，紛紛在這里合影留念，把對(duì)母校美好的記憶定格在一張張美圖中。

為了進(jìn)一步提升環(huán)境育人功能，學(xué)院按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；優(yōu)化配置，整合資源；彰顯特色，提升品質(zhì)；豐富內(nèi)涵，教育激勵(lì)”總要求，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，分期實(shí)施開(kāi)展校園綠化美化提升改造工作，將醫(yī)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心與特校相鄰擋墻之間地塊進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，建成花草相間綠樹(shù)成蔭的學(xué)生休閑娛樂(lè)卵石路徑；結(jié)合三期工程周邊附屬設(shè)施建設(shè)，學(xué)院將夢(mèng)園5號(hào)、6號(hào)學(xué)生公寓前地塊進(jìn)行改造，建成“青春廣場(chǎng)”，為學(xué)院師生開(kāi)展大型文化活動(dòng)提供了新的展示平臺(tái)。

大處著眼，細(xì)處著手。學(xué)院根據(jù)校園環(huán)境特點(diǎn)，使各種雕塑像、文化石與校園環(huán)境有機(jī)融合。朱熹樓“觀書(shū)有感”和楊時(shí)樓“程門立雪”裸眼3D屏風(fēng)，“如夢(mèng)令”和“仁”“義”“禮”“智”“信”為主題的文化石，“走廊文化”“櫥窗文化”“辦公室文化”……新學(xué)期新氣象，一處處文化景觀成為校園新的靚麗風(fēng)景線。

漫步校園里，一股濃郁的文化氣息撲面而來(lái)。隨著仙人谷國(guó)家森林公園、城市綠道等對(duì)市民開(kāi)放，學(xué)院校園環(huán)境和周邊風(fēng)景融為一體。學(xué)生們說(shuō)，置身校園既可領(lǐng)略秀麗多姿的自然風(fēng)光，又能感受豐富深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)院是一個(gè)滲透著文化氣息的綠色空間。

寓教于樂(lè)，文化活動(dòng)精彩紛呈

學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)院寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們?cè)趥鞒兄袚]灑青春，綻放激情，校園處處煥發(fā)著青春與活力。

5月17日，福建省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱展演（決賽）暨2017年大學(xué)生合唱節(jié)在福建師范大學(xué)舉行，人文社科系合唱團(tuán)代表學(xué)院參加本次比賽，在決賽中以無(wú)伴奏方式演唱《午時(shí)蓮》《編花籃小景》，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲獲得評(píng)委一致好評(píng)，榮獲全省一等獎(jiǎng)。這是人文社科系合唱團(tuán)第三次代表學(xué)院參加福建省大學(xué)生合唱比賽，前兩屆均獲得了二等獎(jiǎng)好成績(jī)。

6月4日，第二屆福建省高校學(xué)生社團(tuán)嘉年華在廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院落下帷幕，學(xué)院龍獅社團(tuán)進(jìn)入決賽并獲得銅獎(jiǎng)。

人文社科系和龍獅社團(tuán)能在全省高校比賽中取得好成績(jī)，緣于學(xué)院豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)。

“學(xué)院成立了院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)社團(tuán)的管理與指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)4個(gè)部門，分類指導(dǎo)協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)工作?！眻F(tuán)委書(shū)記許漓說(shuō)，目前全院有羽毛球協(xié)會(huì)、模特協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等28支學(xué)生社團(tuán)組織。

為了提高學(xué)生參與率，學(xué)院以每年一屆的校園技能文化節(jié)為抓手，積極開(kāi)展手工書(shū)畫(huà)成果展、十佳歌手賽、攝影大賽等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)85%左右。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)院持續(xù)深入開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)各院系通過(guò)多種渠道與企業(yè)結(jié)對(duì)子，組織學(xué)生深入企業(yè)生廠一線實(shí)踐鍛煉；鼓勵(lì)學(xué)生深入家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，傳播和推廣實(shí)用技術(shù)，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)難題，培訓(xùn)科技人才；鼓勵(lì)學(xué)生利用高校信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，收集適于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的政策、法規(guī)、技術(shù)、市場(chǎng)等方面的最新資料，為地方政府和農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的信息幫助。

青年志愿者活動(dòng)影響力不斷擴(kuò)大。目前學(xué)院共有注冊(cè)志愿者4145人，有校級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)一個(gè)，二級(jí)院系“心光旅”“暖心”“新征程”“朝夕”“人仁”五支青年志愿者服務(wù)隊(duì)，占在校生總數(shù)的95%以上。近三年，學(xué)院出動(dòng)青年志愿者3萬(wàn)余人次，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市等作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，展示了青年大學(xué)生風(fēng)采，學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)被授予“第四屆福建青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

文化的力量在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，提升了青年學(xué)子就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在96%以上，在省教育評(píng)估研究中心發(fā)布的《福建省高等職業(yè)院校發(fā)展?jié)摿δ甓葓?bào)告（2016）》中，學(xué)院發(fā)展?jié)摿υ谌?0多所高職院校中排名第14位。

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