為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院心理健康教育工作，提升學(xué)生心理健康維護(hù)的基層力量，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在心理健康教育工作中的基層堡壘作用，學(xué)生心理健康教育中心于本學(xué)期11月開展了2024級(jí)班級(jí)心理委員系列培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)意在界定班級(jí)心理委員的具體工作職責(zé)，切實(shí)提升他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，進(jìn)一步豐富其專業(yè)心理健康知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)心理危機(jī)的辨別水平，以此促使班級(jí)心理委員能夠發(fā)揮其在班級(jí)心理健康維護(hù)方面的重要作用。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括心理委員的角色定位及工作職責(zé)、心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生常見心理問題的識(shí)別、班級(jí)心理委員溝通能力訓(xùn)練五個(gè)專題共10課時(shí)。

 培訓(xùn)落幕，參訓(xùn)同學(xué)參加結(jié)業(yè)考試，考試合格者獲得結(jié)業(yè)證書。班級(jí)心理委員在學(xué)生群體中扮演著關(guān)鍵角色，望其積極關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)心理異?，F(xiàn)象。培訓(xùn)中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，也期望和信任他們未來能成為校園心理健康守護(hù)者，為構(gòu)建和諧校園心理環(huán)境發(fā)揮積極作用。